Benutzer-Werkzeuge
mediencurriculum:faecher:geographie:geo_5_6
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
|
mediencurriculum:faecher:geographie:geo_5_6 [2020/04/21 13:35] sgeiger |
mediencurriculum:faecher:geographie:geo_5_6 [2020/04/21 14:01] (aktuell) b.burgard |
||
|---|---|---|---|
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
| * Digitale Navigation | * Digitale Navigation | ||
| * Mediengestützt Wetterelemente analysieren | * Mediengestützt Wetterelemente analysieren | ||
| + | * Internetrecherchen | ||
| + | * Digitale Präsentation naturräumlicher Ausstattung | ||
| + | |||
| ===== Digitale Navigation ===== | ===== Digitale Navigation ===== | ||
| Zeile 11: | Zeile 14: | ||
| Das „Teilsystem Wetter und Klima“ liefert einen Beitrag zum Bereich „Produktion und Präsentation mit folgender Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler können „anhand von einfachen Versuchen zwei Wetterelemente analysieren“ (S. 16). Ein bekanntes Beispiel für einen solchen Versuch ist die Entstehung von Wolken in einem Gefäß mit heißen Wasser und einem Kühlbeutel als Deckel. Dieser Versuch kann auch mediengestützt erfolgen, so zum Beispiel mit entsprechenden Fotos und Animationen. | Das „Teilsystem Wetter und Klima“ liefert einen Beitrag zum Bereich „Produktion und Präsentation mit folgender Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler können „anhand von einfachen Versuchen zwei Wetterelemente analysieren“ (S. 16). Ein bekanntes Beispiel für einen solchen Versuch ist die Entstehung von Wolken in einem Gefäß mit heißen Wasser und einem Kühlbeutel als Deckel. Dieser Versuch kann auch mediengestützt erfolgen, so zum Beispiel mit entsprechenden Fotos und Animationen. | ||
| + | |||
| + | ===== Internetrecherchen ===== | ||
| Folgende Kompetenzen sind im „Teilsystem Wirtschaft“ aufgeführt: | Folgende Kompetenzen sind im „Teilsystem Wirtschaft“ aufgeführt: | ||
| + | |||
| + | ===== Digitale Präsentation naturräumlicher Ausstattung ===== | ||
| Einen weiteren Beitrag zur Medienbildung liefert die Kompetenz der Schülerinnen und Schüler, „Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung an folgenden Raumbeispielen erklären sowie an mindestens einem Raumbeispiel Vorteile einer nachhaltigen Nutzung altersgemäß beurteilen […]“ (S. 19) zu können. Dies soll über die Produktion und Präsentation eines Medienprodukts wie zum Beispiel einer digitalen Präsentation geschehen. | Einen weiteren Beitrag zur Medienbildung liefert die Kompetenz der Schülerinnen und Schüler, „Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung an folgenden Raumbeispielen erklären sowie an mindestens einem Raumbeispiel Vorteile einer nachhaltigen Nutzung altersgemäß beurteilen […]“ (S. 19) zu können. Dies soll über die Produktion und Präsentation eines Medienprodukts wie zum Beispiel einer digitalen Präsentation geschehen. | ||
mediencurriculum/faecher/geographie/geo_5_6.1587468913.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/04/21 13:35 von sgeiger
Seiten-Werkzeuge
Falls nicht anders bezeichnet, ist der Inhalt dieses Wikis unter der folgenden Lizenz veröffentlicht: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International
