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mediencurriculum:faecher:geographie:geo_9_10 [2020/04/21 14:15]
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 ====== Medienbildung Geographie 9/10 ====== ====== Medienbildung Geographie 9/10 ======
  
-======   * Raumanalyse mit Web-GIS und Informationen der Fernerkundung +  * Raumanalyse mit Web-GIS und Informationen der Fernerkundung 
- ====== +  * Digitale Produktion und Präsentation durch Internetrecherche  
-=====   * Digitale Produktion und Präsentation durch Internetrecherche +  * Ressourcenverfügbarkeit anhand von Satellitenbildern prüfen 
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-====   * Ressourcenverfügbarkeit anhand von Satellitenbildern prüfen +===== Raumanalyse mit Web-GIS und Informationen der Fernerkundung =====
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 Im Geographieunterricht der Klassen 9 und 10 soll die Medienbildung im „Teilsystem Erdoberfläche“ im Bereich „Grundlagen der Orientierung“ integriert werden, um „mithilfe von Informationen aus der Fernerkundung und aus Web-GIS Räume [zu] analysieren“ (S. 33).  Im Geographieunterricht der Klassen 9 und 10 soll die Medienbildung im „Teilsystem Erdoberfläche“ im Bereich „Grundlagen der Orientierung“ integriert werden, um „mithilfe von Informationen aus der Fernerkundung und aus Web-GIS Räume [zu] analysieren“ (S. 33). 
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 +===== Digitale Produktion und Präsentation durch Internetrecherche =====
  
 Bei der Arbeit am Bereich „Endogene und exogene Prozesse“ können die Schülerinnen und Schüler „die innere Struktur der Erde darstellen“ (S. 34), „plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklären“ (ebd.) und „den Kreislauf der Gesteine ausgehend von regionalen Beispielen erläutern“ (ebd.). Erneut werden hier die medienbildnerischen Bereiche „Information und Wissen“ sowie „Produktion und Präsentation“ aufgegriffen, indem zum Beispiel ein Medienprodukt ausgehend von einer Internetrecherche erstellt wird. Bei der Arbeit am Bereich „Endogene und exogene Prozesse“ können die Schülerinnen und Schüler „die innere Struktur der Erde darstellen“ (S. 34), „plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklären“ (ebd.) und „den Kreislauf der Gesteine ausgehend von regionalen Beispielen erläutern“ (ebd.). Erneut werden hier die medienbildnerischen Bereiche „Information und Wissen“ sowie „Produktion und Präsentation“ aufgegriffen, indem zum Beispiel ein Medienprodukt ausgehend von einer Internetrecherche erstellt wird.
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 +===== Ressourcenverfügbarkeit anhand von Satellitenbildern prüfen =====
  
 Im „Teilsystem Wirtschaft“, Bereich „Globale Herausforderungen: Ressourcenverfügbarkeit und Ressourcenmanagement“, welcher vollumfänglich in Klasse 10 zu verorten ist, können die Schülerinnen und Schüler die „Verfügbarkeit von Süßwasser, agrarisch nutzbarer Böden sowie eines ausgewählten metallischen, mineralischen, agrarischen Rohstoffs oder Energie-stoffs im weltweiten Überblick erläutern“ (S. 26). Dies kann zum Beispiel durch den Vergleich von Satellitenbildern geschehen. Im „Teilsystem Wirtschaft“, Bereich „Globale Herausforderungen: Ressourcenverfügbarkeit und Ressourcenmanagement“, welcher vollumfänglich in Klasse 10 zu verorten ist, können die Schülerinnen und Schüler die „Verfügbarkeit von Süßwasser, agrarisch nutzbarer Böden sowie eines ausgewählten metallischen, mineralischen, agrarischen Rohstoffs oder Energie-stoffs im weltweiten Überblick erläutern“ (S. 26). Dies kann zum Beispiel durch den Vergleich von Satellitenbildern geschehen.
mediencurriculum/faecher/geographie/geo_9_10.1587471358.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/04/21 14:15 von b.burgard

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