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mediencurriculum:faecher:mathematik:m_5_6 [2020/04/17 13:13] u.bollerhoff |
mediencurriculum:faecher:mathematik:m_5_6 [2020/04/17 13:20] (aktuell) u.bollerhoff |
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- | Im Zusammenhang mit der Leitidee „Daten und Zufall“ werden Medien als Hilfsmittel eingesetzt und kritisch reflektiert. Programme zur Tabellenkalkulation werden eingesetzt, um Daten anhand | + | Im Zusammenhang mit der Leitidee „Daten und Zufall“ werden Medien als Hilfsmittel eingesetzt und kritisch reflektiert. Programme zur Tabellenkalkulation werden eingesetzt, um Daten anhand |
- | * Balkendiagrammen, | + | * Balkendiagramme, |
- | * Säulendiagrammen, | + | * Säulendiagramme, |
- | * Streifendiagrammen | + | * Streifendiagramme |
- | * 2D- und 3D-Kreisdiagrammen | + | * 2D- und 3D-Kreisdiagramme |
- | graphisch darzustellen. Damit wird die „informationstechnische Grundbildung“ gefördert. | + | |
- | Im Sinne des Kompetenzbereichs „Mediengesellschaft“ werden Daten aus der Erfahrungswelt der SuS auch bei unterschiedlichen Darstellungsformen ausgewertet, | + | Damit wird die „informationstechnische Grundbildung“ gefördert. |
- | Beispiel: Beim 3D-Kreisdiagramm erscheinen Tortenstücke im Vordergrund unverhältnismäßig groß. Das kann zu der Fehlinterpretation | + | **Beispiel:** Beim 3D-Kreisdiagramm erscheinen Tortenstücke im Vordergrund unverhältnismäßig groß. Das verleitet |
- | Im Zusammenhang mit der Leitidee „Raum und Form“ kann zur graphischen Darstellung von Körpern | + | Im Zusammenhang mit der Leitidee „Raum und Form“ kann Geometriesoftware wie Fusion 360 und Paint 3D zur graphischen Darstellung von Körpern |