====== Musikproduktion  ====== 
 Die Schülerinnen und Schüler können Musik erfinden, improvisieren oder arrangieren, auch mithilfe von digitalen Medien“ (S. 29). Sie können ebenfalls „Musik in andere Ausdrucksformen umsetzen: Bewegung, Grafik, Text, Szene oder Video“ (S. 29).


====== Musik verstehen - Medienanalyse ====== 
Die Medienanalyse wird erneut aufgegriffen, indem die Schülerinnen und Schüler „Musik in ihrer Verknüpfung mit Wort, Bild, Programm und Szene interpretieren“ (S. 30).

====== Musik verstehen - reflektieren ====== 
Die Schüler können die „Gebrauchsweisen, Funktionen und Wirkungen von Musik diskutieren und bewerten“ (S. 28).