Im Bereich „Bild“ werden vor allem medienbildnerische Aspekte aus der Medienanalyse vermittelt, wenn Schülerinnen und Schüler Bilder „differenziert erschließen, charakterisieren und beurteilen“, „Bezüge zu kulturellen, historischen und betrachterbezogenen Bedingungen erkennen und formulieren“ oder „in Beziehung zur Produktion und im Wechselspiel mit dem eigenen Tun untersuchen und dabei die enge Verbindung von Erleben und Schaffen erkennen“ (Bildungsplan 2016 Bildenden Kunst S. 13).