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mediencurriculum:faecher:bnt:bnt_5_6 [2020/04/07 10:02]
t.schaefer 		mediencurriculum:faecher:bnt:bnt_5_6 [2020/04/14 08:55] (aktuell)
sgeiger
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-====== Medienbildung BNT ====== +====== Medienbildung BNT 5/6 ====== 
-===== Klassen 5/6 =====+
   * Informationsbeschaffung   * Informationsbeschaffung
   * Jugendmedienschutz   * Jugendmedienschutz
   * Informationstechnische Grundlagen   * Informationstechnische Grundlagen
  
-==== Informationsbeschaffung ====+===== Informationsbeschaffung =====
 In den Kompetenzbereichen „Denk- und Arbeitsweisen der Naturwissenschaften und der Technik“ (S. 11) sowie „Wirbeltiere“ (S. 17) werden Informationen mit Hilfe geeigneter Medien gesammelt, um „Planungen“  und „Beschreibungen/Erklärungen“ erstellen zu können. In den Kompetenzbereichen „Denk- und Arbeitsweisen der Naturwissenschaften und der Technik“ (S. 11) sowie „Wirbeltiere“ (S. 17) werden Informationen mit Hilfe geeigneter Medien gesammelt, um „Planungen“  und „Beschreibungen/Erklärungen“ erstellen zu können.
  
-==== Jugendmedienschutz ====+===== Jugendmedienschutz =====
 Der Kompetenzbereich „Entwicklung des Menschen“ (S. 19) bietet die Möglichkeit, sich im Rahmen des Themas Pubertät mit den Themen des Jugendmedienschutzes auseinanderzusetzen, so z.B. mit Schönheitsidealen in den Medien. Der Kompetenzbereich „Entwicklung des Menschen“ (S. 19) bietet die Möglichkeit, sich im Rahmen des Themas Pubertät mit den Themen des Jugendmedienschutzes auseinanderzusetzen, so z.B. mit Schönheitsidealen in den Medien.
  
-==== Informationstechnische Grundlagen ====+===== Informationstechnische Grundlagen =====
 Informationstechnische Grundlagen sollen außerdem im Kompetenzbereich „Denk- und Arbeitsweisen der Naturwissenschaften und der Technik“ erworben werden, indem die Schüler/-innen „Experimente planen und durchführen, Messwerte erfassen und Ergebnisse protokollieren sowie erläutern, wie man dabei vorgeht (Tabellen, Diagramme und Skizzen)“ (S. 12) Informationstechnische Grundlagen sollen außerdem im Kompetenzbereich „Denk- und Arbeitsweisen der Naturwissenschaften und der Technik“ erworben werden, indem die Schüler/-innen „Experimente planen und durchführen, Messwerte erfassen und Ergebnisse protokollieren sowie erläutern, wie man dabei vorgeht (Tabellen, Diagramme und Skizzen)“ (S. 12)
  
 Insgesamt werden Medien im BNT-Unterricht vor allem als Mittel zur Informationsbeschaffung sowie -verarbeitung eingesetzt. Insgesamt werden Medien im BNT-Unterricht vor allem als Mittel zur Informationsbeschaffung sowie -verarbeitung eingesetzt.
mediencurriculum/faecher/bnt/bnt_5_6.1586246559.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/04/07 10:02 von t.schaefer

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