• Internetrecherche
• Information und Wissen

Im Themenbereich „Stoff – Teilchen – Struktur – Eigenschaften“ sollen die Lernenden „die Zusammensetzung der Luft nennen und Veränderungen des Kohlenstoffdioxidanteils hinsichtlich ihrer globalen Auswirkungen bewerten“ (Bildungsplan 2016 Chemie S. 14). Die Recherche zu den globalen Auswirkungen des Klimawandels kann mithilfe digitaler Medien geschehen, gleiches gilt auch für die Präsentation der Ergebnisse. In diesem Kontext bietet sich zum Thema Klimawandel eine Kooperation mit dem Fach Geographie an. Des Weiteren sollen die Lernenden die Gefahren und den Nutzen von Ethanol (Alkoholkonsum, Desinfektionsmittel) beschreiben, was beispielsweise erneut anhand einer Internetrecherche stattfinden kann. Der räumliche Bau eines Moleküls kann mithilfe eines (digitalen) Modells erklärt werden (vgl. S. 17). Gleiches gilt für die Beschreibung des Lösungsvorgangs von Salzen auf Molekularebene (vgl. Bildungsplan 2016 Chemie S. 18).

Der Themenbereich „Chemische Reaktion“ greift erneut den medienbildnerischen Bereich „Information und Wissen“ auf, indem bei chemischen Reaktionen Nachweise für ausgewählte Stoffe mithilfe von Simulationen durchgeführt werden, so zum Beispiel für den Kohlenstoffkreislauf in der Natur und Auswirkungen durch Eingriffe des Menschen (vgl. S. 20). Ebenso kann die Verwendung von Erdöl als Rohstoff und als Brennstoff unter Einbeziehung digitaler Medien verglichen und bewertet werden (vgl. S. 22).