• Soziale Netzwerke
• Cybermobbingprävention

Bei der Dimension „Mensch“ begegnen „Soziale Netzwerke“ als eines der optionalen Beispiele für die Teilkompetenz, „sich mit Fragen nach Identität, Selbstbild, Fremdwahrnehmung und Rollenzuschreibung im sozialen Zusammenleben […] auseinandersetzen“ (S. 17). Die Schülerinnen und Schüler können sich in diesem Kontext zum Beispiel kritisch mit ihrem medialen Rollenbild und Selbstverständnis auseinandersetzen und erörtern, welche Bedeutung ihre mediale Identität für ihr reales Selbstverständnis aufweist.

In der Dimension „Welt und Verantwortung“ wird „Mobbing“ als möglicher Fachbegriff bei der Teilkompetenz „Ursachen von Konflikten analysieren und Perspektiven für konstruktive Lösungen aufzeigen“ (S. 18) genannt. Obwohl Cybermobbing hier nicht separat aufgeführt wird, bietet sich an dieser Stelle für die Lehrkraft trotzdem die Chance, Cybermobbing zum Beispiel vergleichend im Unterricht zu thematisieren und spezielle Ausprägungsformen herauszuarbeiten.